1. Осуществляет учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии. 2. Организует и проводит работу по речевому развитию, готовит детей к обучению в школе. 3. Обследует детей, определяет структуру и степень выраженности, имеющегося у них дефекта. 4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. 5. Следит за состоянием речевого развития детей, оформляет и ведет на каждого ребенка группы речевую карту. 6. Внимательно относится к детям, изучает их индивидуальные особенности.